卡爾斯魯厄應用科技大學新機器人實驗室—科技與經濟

在防護玻璃板後面，來自奧格斯堡機械工程公司 KUKA 的四個白色機器人手臂看起來就像是科技博物館裡的展品。

但這裡的觸摸是允許的，就像手臂和夾具的獨立編程一樣。 如果輸入正確的命令，機器人手臂就會抓起一支色鉛筆，並將公司名稱寫在一張紙上。 如果程式正確，透過金屬吊索進行操縱不會給可控機器帶來任何問題。 「在這裡，學生可以透過實驗學習機器人程式設計的基礎知識，」卡爾斯魯厄應用科學大學經濟學院 (W) 的 Christian Wurll 說道 - 技術與經濟。

「Ready2_educate」模型的四個相同的訓練單元和相關計算機是 Moltkestrasse 大學校園新工業機器人實驗室的核心。 自今年冬季學期開始，未來的工業工程師們就可以嘗試機器人編程，並透過「工業機器人實驗室」選修課獲得學士學位積分。 通過考試後，學生還可獲得庫卡公司的培訓證書。 「這些證書對許多公司都非常重要，」Wurll 強調。 這就是為什麼機器人實驗室也是大學的重要選址因素。 「現在的年輕人正在非常仔細地考慮他們想要在哪裡學習，」烏爾說，數位化、自動化和機器人技術的主題目前需求特別大。

跨系聯合計畫進行跨學科交流

未來，每年將有約 200 名來自多個學科的學生能夠從實驗室單元中受益。 Wurll發起的實驗室是一個真正的聯合項目，也可供電氣與資訊技術（EIT）、電腦科學與資訊系統（IWI）以及機械工程與機電一體化（MMT）學院使用。 涉及的四個系所總共投資了7萬歐元建立機器人實驗室，大學的捐助者團體也為實驗室的實現貢獻了3萬歐元。

2018/19冬季學期，參賽系仍在組織自己的實驗室活動。 「未來，我們也希望為不同系的學生提供實驗室單元。為此，必須先對考試規則進行相應的修改。」Wurll 說。 對於電機工程與自動化教授來說，這種跨系社區活動的優勢是顯而易見的。 一方面，學生可以超越自己的課程。 另一方面，此類研討會系列的參與者將在學習期間在跨學科團隊中工作。

「正式開幕表演」：學生們寫了一個機器人來剪綵......

「自動化和工業 4.0只能透過不同學科的專家之間的合作才能取得成功，」Wurll 根據其在機器人製造商 KUKA 的多年經驗說道。 幾年前，人們也開始重新思考，現在開發部門僱用的電腦科學家和電氣工程師與機械工程師一樣多。 「過去，來自不同學科的專家以批判的眼光看待彼此，」烏爾說。 在卡爾斯魯厄大學，多年來，每個教員都在煮自己的湯。 然而，對於 Wurll 來說，跨學院合作的一個典型例子是「高速卡爾斯魯厄」賽車運動團隊，該團隊十多年來一直為學生賽車系列學生方程式賽車開發跑車。 「各個學科的學生通常都在那裡，」烏爾說。 “最終，每個參與其中的人都從跨學科交流中受益。”

“小公司確實迷失了”

但根據Wurll的評估，數位化和工業4.0在經濟中也很普遍。 還有一些工作要做。 「大公司已經認識到了時代的跡象，並正在投入大量資金和人員來推動發展，」電氣工程博士說。

但在中型企業中，企業既缺乏財務資源，也缺乏客製化創新的技術知識。 「許多公司幾乎都輸了，」烏爾強調。 他認為， OPC UA等統一標準可以改善這種情況。 「那麼機器至少會說一種語言，」烏爾說。 然而，小公司不應該追隨一切炒作，而應該專注於自己的優勢。 「木工店未來需要三思而後行地設定狀態監測，以便在可能的缺陷發生前兩天更換鋸片，」Wurll 說。 “否則成本和努力最終將高於收益。”

大學校長 Frank Artinger 讚揚系所網絡

「大學透過這種跨院系的方式向真正的趨勢話題致敬，這真是太好了，」大學校長弗蘭克·阿廷格 (Frank Artinger) 說道。 在「快速發展」的機器人領域，培訓、研究和工業之間的知識轉移可以得到特別好的促進。 此外，工業機器人憑藉著經典的機械工程和創新的電腦科學，成為各系之間跨領域網絡的理想驅動力。