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馬來西亞首個機器人學位課程準備開班!

 教育

泰萊大學(Taylor's University)在馬來西亞啟動了首個機器人設計與開發學位課程,不僅結合了工程和電腦科學等多個學科,為畢業生在這快節奏且科技當道的時代和市場提供先進的學習機會。此外,該大學也將舉辦首次全國性的Sumo機器人公開賽,並開放給預科生及在籍大學生參與。

泰萊大學擁有全馬首創的機器人設計與開發學士學位,是開發機器人教育與研究的前沿。該計劃整合了來自不同工程學科的知識和技能,旨在為學生提供多種專業的廣泛基礎概覽,從而讓他們適應當今快速發展的就業市場以及科技時代。

這項為期3年的計畫獲得了馬來西亞機器人和自動化協會(MyRAS)行內專家的認可,並希望能讓學生在學涯的最後一年獲得到Western Digital、FourFang Robopreneur、Omron Electronics及Me.Reka等頂級相關企業工作32週的寶貴經驗,進而累積應對各種挑戰的能力。

此計劃是因應馬來西亞工業革命4.0(IR 4.0)有意推動機器人工程師在國內的發展而提出。在這物聯網時代,機器知識和人工智慧等技術的興起促使了對機器人工程師的需求。預計在2016年至2026年之間,該領域的工作機會將成長9%,因此必須趁早培養合格的工程師以因應市場對此技術的需求。

泰莱大学的机械科系结合了多位专业工程师和技术人员的知识和技术,致力培养学生对智能开发的灵敏度,在实习期和毕业后皆能被顶级企业雇用,发挥所长。

泰萊大學的機械科系結合了多位專業工程師和技術人員的知識和技術,致力於培養學生對智能開發的靈敏度,在實習期和畢業後皆能被頂級企業僱用,發揮所長。

作為國內首家推出機器學系的大學,校方認為如今的學生不能只掌握一門強項,即使修讀建築,也必須掌握其他方面的知識,如設計和管理等。因此,選擇機器人設計與開發學士學位的學生在大學生涯的前2至3年會在學院裡上課,汲取知識,最後一年則能獲得與專家合作的機會,得到實際操作的經驗。泰萊大學副校長兼首席學術官普拉迪普博士(Pradeep Nair)在發布會上表示:「長期以來的工業革命計劃已證明機器人技術能對時代改變以及國內生產總值(Gross Domestic Product,GDP )扮演非常大的角色。擁有足夠的機械技術,則能加快國家的發展步伐,同時無需依靠海外人才來填補國內的職位。

为应付快节奏的科技时代,该科系的教学课程将以实时的形式进行授课,且备有专业的指导老师带领学生领略和摸索,为学生们的未来提供更多可能性。

為應付快節奏的科技時代,該系的教學課程將以即時的形式進行授課,且備有專業的指導老師帶領學生領略和摸索,為學生們的未來提供更多可能性。

泰莱大学也备有机械工程社。即使不是机械系的在籍学生,只要对机械有热情和兴趣者皆有机会参与开发过程和学习。

泰萊大學也備有機械工程社。即使不是機械系的在籍學生,只要對機械有熱情和興趣者都有機會參與開發過程和學習。

具備強大師資陣容

MyRAS主席伊斯干達巴哈林博士(Ishkandar Baharin)出席線上發布活動時指出,先進的機器人技術和智慧認知功能將為社會帶來大量的創新機會,並將引領產業走向新的高度。 「目前,我們才剛開始採納該技術,依然有許多後續工作需要進行,開發方面尤為重要。因此,我們不斷與政府、學術界、企業和公眾等不同的群體合作,提高人們對馬來西亞機器人和自動化需求的認識。

他續道,該課程將由具有豐富學術和行業背景且經過專業認證的人員授課,其中包括來自頂級機械公司的專業工程師和技術人員。泰萊大學電腦科學與工程學院也將採用靈活創新的教學框架,為畢業生提供快速進入相關產業的途徑。

優質的機器人與人類的相似度極高,會依據指揮和指示展示功能,在人機協作和融合技能方面能更好地發揮,並且易於使用。此外,機械工程也能激勵年輕人對於知識和未來發展的追求。這項技能不僅可持續發展,還能有效應對人口變化、發展技能和創造機會。 “我認為這項課程能啟發學生對理工科的興趣,從中學習如何讓機器人接收和完成任務,開發智能產品,而不是把生活過得機械化,過度依賴科技。”

伊斯干達巴哈林指出,在設計學習課程時就已明白這是需要融合多方面知識的教學,加上東南亞國家聯盟(ASEAN)各國的製造業都佔據著重要地位,也是決定國家進步和發展主要的一環。因此,MyRAS在中國杭州、韓國首爾等地皆有進行中的合作企劃。不僅能為學生提供海外進修和工作的機會,也能有機會參與機械程序、設計和操作的環節。

MyRAS主席伊斯干达巴哈林博士。

MyRAS主席伊斯干達巴哈林博士。

泰莱大学副校长兼首席学术官普拉迪普教授。

泰萊大學副校長兼首席學術官普拉迪普教授。

舉辦全國性相撲機器人公開賽

泰萊大學也是與Robopreneur合作的學校之一。該企業的總部位於馬來西亞,是一家發展迅速的機器人服務公司,並致力於開發機器人技術和創新研發。兩者目前正在努力合作研究該行業的開創性與前沿領域。 Robopreneur創辦人兼集團首席執行長(Hanafiah Yussof)表示:「我們相信與泰萊大學的合作將使我們成為馬來西亞與東協地區機器人服務領域的領導者。同時,也能為泰萊大學的畢業生提供額外且難得的工作機會,確保他們比常規工程學的畢業生更具優勢,並獲得高收入的就業機會。以及在學習過程中對現實世界中的每件事物都抱持好奇心的態度。

機器人設計與開發科系的學士學位課程將分別於3月和8月開放報名。

在舉行機械科系發表會的同時,泰萊大學也宣布了首個開放給所有預科和大學生的全國性Sumo機器人公開賽。賽程中的兩個機器人將以類似相撲運動的模式為主,而比賽中所使用的機器人則稱為「Sumobots」。為了讓學生能為比賽做好更充分的準備,校方也將在決賽前舉行由學術界和業界專家參與其中的機器人研討會。比賽報名截止日期為3月3日。

每個組別中參賽的相撲機器人也會有不同的審核標準。大學預科組為藍牙遠端控制,意指只能透過藍牙連接,並對機器人進行遠端控制,所有遙控器必須為電子組裝模式。遙控機器人只能在賽事人員發出訊號時開始行動,且不允許在機器人身上使用增強的自主控制,所以機器人的所有動作都必須來自操作員的控制。大學生組的機器人則為自主模式。若機器人本身並無包含任何外部訊號接收的功能,則可以使用任何遙控方式,機器人只需在使用者啟動後的至少5秒鐘內自動開始行動即可。

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