青年學者出手不凡 坎培拉大學再創佳績

坎培拉大學兩位青年學者從事的世界級研究計畫分別獲得了澳洲研究理事會的研究經費。 圖為坎培拉大學校園。 (金雲／大紀元）

（大紀元記者黃思文澳洲堪培拉編譯報導）堪培拉大學（UC）兩位青年學者從事的世界級研究計畫分別獲得了澳洲研究理事會（ARC）的研究資金 。 這是UC最近在泰晤士高等教育（THE）世界大學排名中躍升九位後的另一個好消息。

支持青年學者從事的基礎和應用研究是澳洲研究理事會提供的科學研究新秀基金（DECRA）的意向之一。 該基金的申請成功率約15%左右，共提供200個名額。

根據坎培拉大學官網報導，數量生態學博士後研究員吉林（Darren Giling）因研究河流如何影響生物循環而獲得了45萬多澳元的獎金。 從事學習科學（Learning Sciences ）研究的助理教授雷斯尼克（Ilyse Resnick）博士因利用書籍改善學前班兒童空間推理能力的研究而獲得40萬多澳元的資金。

吉林表示，他的這項研究對改善澳洲河流狀況有重要的應用價值。 計畫成果將增強預測未來水管理生態後果的能力，從而促進對河流系統的更精確管理，保護本地魚類族群繁殖。

ARC提供的資金將幫助他在新州拉克蘭河（Lachlan River）上進行兩年的野外工作，預測未來水管理方案的生態後果。 吉林說：“水資源有限，因此必須以生態效益最大化的方式加以利用。”

另一位獲獎者雷斯尼克表示，資金將用於研究如何為學齡前兒童提供有效的空間學習的機會，培養他們的空間推理能力，這對於他們將來在科學、技術、工程和數學（STEM） 方面是否能成功至關重要。

雷斯尼克表示，空間推理包括思考能力，涉及思考對象之間和對象內部的2D和3D關係，例如需要想像旋轉地圖導航的情況。 她說，空間推理能力對促進STEM有重要作用。

她說：「該計畫將開發出教育者或照顧者可以與孩子一起閱讀的書籍。」她表示，這些書將包含有趣的故事，可以讓孩子們參與有關空間推理的討論，並將擴大規模以 供在課堂上使用，提升孩子的空間推理技巧。

坎培拉大學研究與創新副校長沙利文（Leigh Sullivan）表示，獲得研究經費支持肯定了這些研究人員的優異表現。 他說：“這些都是堪培拉處於世界領先的研究項目，它們將解決重要問題並產生真正的影響。”